La Bibliografia gramsciana, fondata da John M. Cammett, ora curata da Francesco Giasi e da Maria Luisa Righi con la collaborazione dell'International Gramsci Society raccoglie volumi, saggi e articoli su Gramsci pubblicati dal 1922 e pubblicazioni e traduzioni degli scritti di Gramsci dal 1927. Per aggiornamenti, integrazioni o correzioni scrivere a: bibliografiagramsciana@fondazionegramsci.org

  • Mayo, Peter
    Hegemony, Migration and Misplaced Alliances: Lessons from Gramsci, London: Pluto Press, 2016
    FA PARTE DI: García Agustín, Óscar, Solidarity without borders, February 15, 2016, pp. 135 - 149
    SOGGETTI:Egemonia; Alleanze





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  • Mayo, Peter
    Hegemony and education under neoliberalism: insights from Gramsci, New York [etc.]: Routledge, 2015, 182





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    Cf. https://www.routledge.com/products/9780415812276

    , titolo_collana=, collocazione=FIG: G. 846, note_riservate=, source=, recordInfo=, identifier=IT-GRAMSCI-BIB00001-0019622, recordOrigin=, condizioni_accesso=public, dateIssued=20150101-20151231}]
  • Mayo, Peter
    Antonio Gramsci's Impact on Critical Pedagogy
    FA PARTE DI: Critical Sociology, 7-8, 2015
    SOGGETTI:Teoria Politica; Pedagogia





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    This article provides an account of Antonio Gramsci’s impact on the area of critical pedagogy. It indicates the Gramscian influence on the thinking of major exponents of the field. It foregrounds Gramsci’s ideas and then indicates how they have been taken up by a selection of critical pedagogy exponents who were chosen on the strength of their identification and engagement with Gramsci’s ideas, some of them even having written entire essays on Gramsci. The article concludes with a discussion concerning an aspect of Gramsci’s concerns, the question of powerful knowledge, which, in the present author’s view, provides a formidable challenge to critical pedagogues.

    , table_contents=, titolo_collana=, collocazione=, relazioni_titolo_collegato=[Critical Sociology], relazioni_identificativo=[], relazioni_tipo_relazione=[padre], relazioni_numero_volume=[41], relazioni_numero_issue=[7-8], relazioni_start=[], relazioni_end=[], relazioni_pagine=[], relazioni_forma_visualizzata=[2015], relazioni_forma_normalizzata=[20150101-20151231], relazioni_tipo_data=[], relazioni_luogo=[Thousand Oaks], relazioni_editore=[SAGE PUBLICATIONS, INC.], relazioni_paese=[US], soggettivoc=[Teoria Politica, Pedagogia], subjectvoc=[Political theory, Pedagogy], note_riservate=, source=, recordInfo=, identifier=IT-GRAMSCI-BIB00001-0019812, recordOrigin=, condizioni_accesso=public, dateIssued=20150101-20151231}]
  • Mayo, Peter
    Hegemony and education under neoliberalism : insights from Gramsci, New York [etc.]: Routledge, 2015, XIII, 181
    SOGGETTI:Egemonia; Educazione Per Adulti





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  • Mayo, Peter
    Gramsci and the politics of education
    FA PARTE DI: Capital & Class, 2, June 2014, pp. 385 - 398
    SOGGETTI:Egemonia; Intellettuali; Educazione





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    Gramsci and the politics of education

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    This paper deals with aspects of Antonio Gramsci’s thinking on education and related cultural work, highlighting issues such as those of effective curricula, different forms of educators/intellectuals, work-oriented education and popular education, which have resonance with contemporary debates in the field. Gramsci’s ideas provide insights for an effective contemporary socialist pedagogical politics that are based on the principle of critical access to ‘powerful knowledge’ and experiences that promote critical thinking, in formal educational institutions and other learning settings.

    Available online: academia.edu (Accessed April 7, 2017)

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  • Mayo, Peter
    The Integral State and the Philosophy of Praxis.
    FA PARTE DI: Educational Philosophy and Theory, 7, 2013, pp. 804 - 810





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  • Mayo, Peter
    Gramsci ve eğitsel düşünce, Istanbul: Kalkedon Yayınları, 2013, 268 p.





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  • Borg, Carmel - Mayo, Peter - Buttigieg, Joseph A.
    Gramsci i l'Educació., Xativa: Edicions del CReC, 2012





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  • Borg, Carmel - Mayo, Peter - Buttigieg, Joseph A.
    Gramsci y la educación., Xativa: CreC, 2012
    SOGGETTI:Educazione (Pedagogia)





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  • Mayo, Peter
    Politics of Indignation: Imperialism, Postcolonial Disruptions and Social Change.: Zero Books, John Hunt Publishing, 2012, 132
    SOGGETTI:Imperialismo; Postcolonialismo





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  • Mayo, Peter
    The Gramscian Infulence
    SOGGETTI:Freire, Paulo





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  • Mayo, Peter
    The Centrality of the State in Neoliberal Times, March 2011
    FA PARTE DI: International Gramsci Journal, 3, March 2011, pp. 57 - 71
    SOGGETTI:Neoliberalismo; Egemonia





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    One of the greatest myths being propagated in this contemporary neoliberal scenario is that the nation state is no longer the main force in this period characterized by the intensification of globalization. Deregulation was brought in by governments to expedite the process where various forms of provision, private and formerly public, were left to the market. And yet the credit crunch starkly laid bare the folly of this conviction as new forms of regulation are being put in place with the state, the national state, intervening to bail out banks and other institutions in this situation. I consider this an opportune moment to look at the function of the state and assess its role within the contemporary scenario of 'hegemonic globalization', to adopt the term used by the Portuguese sociologist, Boaventura de Sousa Santos (de Sousa Santos in Dale and Robertson, 2004: 151), and its underlying ideology, neoliberalism. I will look at different theoretical insights and then end this excursus with a discussion of Gramsci's conceptualization of the state and its implications for present day politics.

    Available online: International Gramsci Journal No.3 2011 (Accessed December 15, 2016)

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  • Mayo, Peter
    Gramsci, Freire ve Yetişkin Eğitimi., Ankara: Ütopya Yayınevi, 2011
    SOGGETTI:Freire, Paulo; Educazione Per Adulti; Bibliografia Educazione





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  • Borg, Carmel - Mayo, Peter - Buttigieg, Joseph A.
    Gramsci ve Egitim., Istanbul: Kalkedon Yayinlari, 2011
    SOGGETTI:Educazione (Pedagogia)





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  • Mayo, Peter
    Gramsci and Educational Thought, Malden, MA: Wiley-Blackwell, 2010, 168
    SOGGETTI:Educazione (Pedagogia)





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  • Mayo, Peter
    Antonio Gramsci and his Relevance for the Education of Adults
    FA PARTE DI: Gramsci and Educational Thought
    SOGGETTI:Educazione (Pedagogia); Educazione Per Adulti; Filosofia della praxis





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  • Hirschfeld, Uwe
    Towards a Political Theory of Social Work and Education
    FA PARTE DI: Gramsci and Educational Thought
    SOGGETTI:corporate; Educazione





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  • Mayo, Peter
    Introduction: Antonio Gramsci and Educational Thought
    FA PARTE DI: Gramsci and Educational Thought, 20 August 2010, pp. 1 - 4
    SOGGETTI:Educazione (Pedagogia); Educazione Per Adulti; Società Civile





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  • Mayo, Peter
    Editorial: Antonio Gramsci and Educational Thought
    FA PARTE DI: Educational Philosophy and Theory, 6, 23 September 2009, pp. 601 - 604
    SOGGETTI:Egemonia; Educazione (Pedagogia); Filosofia della praxis





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  • Mayo, Peter
    Gramsci, la "quistione meridionale" e il Mediterraneo
    FA PARTE DI: Gramsci, le culture e il mondo, 2009, pp. 209 - 224
    SOGGETTI:Traduzione; All'Estero: Paesi Arabi e del Medio Oriente





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